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http://grupoculturaepb.blogspot.com.ar/2012/11/normal-0-21-false-false-false.html?showComment=1352433970385#c3226166668122872818

Creemos que ustedes, al igual que nosotras, piensan en que sucede con esos maestros que se niegan a incluir las tecnologías en la enseñanza, porque no la utilizan como una estrategia innovadora, para poder hacer que el aprendizaje de los alumnos no sea mecánico y aburrido, los docentes tienen que tener creatividad de hacer todo un poco más interesante para los chicos, ya que ahí es donde se produce un aprendizaje significativo en los chicos. Nos preguntamos que es lo que falla si son capacitaciones para docentes lo que falta, o si son los mismos docentes que no quieren actualizar sus prácticas para mejorarlas día a día. Más allá de que falten políticas de estado para que todas las escuelas tengan un acceso equitativo a estas tecnologías, sabemos bien que muchos docentes esquivan la idea de utilizar las netbooks en las aulas, ya que sienten cierta perdida de autoridad ante el grupo.
Con respecto al programa Conectar Igualdad, creemos que es un recurso riquísimo, y el cual se puede abordar desde muchos lugares en los procesos de enseñanza, y con la misma creatividad que antes mencionamos del docente, hacerla una herramienta útil y bien utilizada por los chicos.
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http://grupoculturaepb.blogspot.com.ar/2012/11/style-definitions-table.html?showComment=1352432239953#c1041323212297526577

Hoy en día la educación está a cargo de toda la constitución del sujeto, ya que nos rodea una sociedad mediática que solamente busca consumidores acríticos, que a ellos les sirvan como rentables para sus negocios. Nos pareció interesante el video de Mafalda, nos da muchas cosas para pensar, ¿cómo sería un niño al cual no le interesa la televisión? o pensándolo de otra manera, ¿ Qué pasaría si desde niños, las personas tendría lecturas subjetivas a cerca de los medios de comunicación, sin poder ser manipulables?. Creemos también que es necesario tener en cuenta el tema de las redes sociales que tanto influyen hoy en la vida de todas las personas, tanto de los alumnos como de los mismos docentes, para que todos les demos el uso correcto a estas herramientas.

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http://comunicacionenlasescuelas.blogspot.com.ar/2012/11/entrevista.html#comment-form

Chicas, vemos que en una corta entrevista pudieron abordar todos los temas que estamos desarrollando en nuestros ensayos. También sabemos que todas estas preguntas son dudas que nos surgen en la cursada de la carrera, y que mejor que hacerselas a un docente con experiencia para que nos pueda ayudar con esos temas. Por las respuestas, vemos que es una docente acorde con el diseño curricular, y que está de acuerdo con todos los cambios que hay en la educación; es uno de esos modelos que no encontramos en nuestras prácticas, siempre criticamos a los tipicos docentes tradicionales que vemos en las aulas, pero también hay que resaltar la labor de una docente como esta, que demuestra su compromiso con la educacíón.

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http://menteseducadoras.blogspot.com.ar/2012/11/modelos-de-comunicacion-en-el-aula.html#comment-form

Nos parece interesante su abordaje con respecto al tema, nosotras también tuvimos una apreciación parecida. Lo que les podríamos aportar es el método desarrollado por Freire, lo que es la palabra generadora, y la importancia que tiene en el aprendizaje del niño, y como puede cambiar en su desarrollo de la subjetividad, y en la comunicación dentro del aula misma. Esta les permite ver que su contexto es importante, necesario, y poder encontrar en todo el aprendizaje de alfabetización, o como cualquier otro, un significado que les sea útil para su vida cotidiana, ya que desde la alfabetización se podrá comenzar con la transformación de la sociedad.
También se puede analizar la cultura del silencio, para que los chicos puedan reconocer la verdadera historia, y no la que cuentan algunos. Son aspectos que creemos que todos los docentes deben tener en cuenta para no reproducir en las aulas lo que vemos en nuestras prácticas como los docentes tradicionales.